Как научить ребенка писать красиво и грамотно? | Активная мама

Как научить ребенка писать аккуратно и без ошибок? Полезные советы и практические рекомендации

Любой из родителей хочет, чтобы его ребенок не испытывал трудностей на уроках письма. Но не все так просто: строчки «скачут», буквы заваливаются, ошибки вылезают в самых неожиданных местах. Вы недоумеваете: ведь правила вызубрены назубок, а алфавит изучен еще в детском саду! Но в большинстве случаев этого недостаточно. Как помочь ребенку научиться писать красиво и что делать с безграмотностью?

Содержание статьи:
1. Как научить ребенка писать красиво
2. Как научить ребенка писать грамотно

Как научить ребенка писать красиво

Вопреки жгучему желанию родителей научить ребенка писать как можно раньше, делать этого не стоит. Сегодня специалисты рекомендуют не бежать впереди паровоза в этом вопросе и вот почему.

Когда лучше начинать учить ребенка письму?

Согласно статистике, дети, пришедшие в школу без навыков письма, осваивают их довольно быстро и почерк у них значительно лучше. А вот ученики, которые письмо освоили еще в средней группе детсада, напротив, пишут неровно, допускают много ошибок, помарок.

Все оттого, что, научившись рано писать, они применяли свои умения бесконтрольно (подписывали рисунки, писали письма бабушке и Деду Морозу). Ведь никто не следит за грамотностью и почерком детей в этом возрасте, а привычка писать неровно, не задумываясь над правописанием, быстро укореняется. Переучивать таких деток бывает гораздо трудней, чем научить письму заново.

Возникает вопрос: как же быть, если к первому классу в некоторых школах требуют освоить письмо?

Ответ следующий: приступать к обучению стоит непосредственно в подготовительной группе сада под руководством опытных педагогов. Они проконтролируют правильное положение ручки в руке, постепенный переход от прописей к написанию сначала букв, а потом полноценных слов. Если имеется возможность, можно также отдать ребенка на курсы подготовки к школе.

Готовим руку к письму

Тот факт, что мы не советуем рано обучать ребенка письму, не означает, что с ним вовсе не следует заниматься. Наоборот, руку необходимо подготовить. Для этого полезно регулярно выполнять следующие задания:

  • Раскраски. Учат контролировать движение руки, прививают усидчивость, аккуратность. Не требуйте от ребенка сразу выполнения объемной работы, задание должно соответствовать возрасту. Есть крупные раскраски с широкими контурами для детей 2-5 лет, есть более детализированные и сложные для ребят постарше.
  • Рисуем по точкам. Очень полезное занятие, схожее с прописями, но более подходящее для дошкольников. Многие дети отказываются обводить прописи, так как им это неинтересно и навевает тоску. Совсем другое дело, когда по точкам следует обвести любимого мультгероя или дополнить картинку недостающими деталями.
  • Лепим из пластилина. Универсальное решение на все возраста, которое способствует развитию моторики пальцев. Если ребенок не любит лепить из обычного пластилина, предложите ему альтернативные варианты: массу для лепки из соленого теста, кинетический песок и прочее.
  • Вырезаем и клеим. Поделки учат аккуратности, точности действий. При работе с ножницами активируется определенная зона мозга, связанная впоследствии и с письмом.
  • Собираем мелкое Лего. Это поможет укрепить руку, разовьет внимательность и усидчивость, которой детям так часто не хватает.

Занятия не должны происходить по принуждению, иначе результата не будет. Если ребенок отказывается на данном этапе от определенного вида деятельности, предложите другой. А к этому попробуйте вернуться позже.

Как научить ребенка писать грамотно

Когда школьники в младших классах иногда допускают ошибки во время письма – это нормально. Но что делать, если из слов систематически исчезают буквы и слоги, если ошибки допускаются в слове, которое вчера зубрили буквально весь день? Важно выяснить причину проблемы: мозг ребенка еще не дозрел (речь о детях, поступивших в школу до 7 лет), это просто невнимательность или дисграфия? Попробуем разобраться.

Если мозг не готов к письму

Случается, что ребенка несвоевременно отдают в школу, отказавшись от дополнительного года посещения детского сада. Например, когда день рождения выпадает на летние месяцы и ребенку только-только исполнилось 6 лет. Но не для каждого дошкольника такое решение будет верным.

Чтобы писать без ошибок, наш мозг проделывает титанический труд, которого мы просто не замечаем. Сначала слово воспринимается нами как набор звуков, затем мы вспоминаем, какой буквой каждый из них обозначается при письме. Теперь буквы следует расположить в нужной последовательности, припомнив при этом правила правописания. После чего поступает сигнал, и рука механически воспроизводит слово на бумаге. Нарушение этого алгоритма ведет к появлению ошибок в тетради. Вырабатывается он не сразу, одним нужно на это больше времени, прочие усваивают навык быстрее.

Если ваш ребенок пошел в школу ранее 7 лет и у него нет признаков дисграфии, вполне возможно, что ему понадобится чуть больше времени и занятий для наладки системы. Просто продолжайте регулярно заниматься, обязательно оставляя время для отдыха и прогулок.

Исключаем дисграфию

Дисграфия наряду с дислексией имеет широкое распространение. Овладеть навыками правописания при ее наличии крайне сложно, так как в процессе мозговой деятельности сохраняется стойкое нарушение алгоритма, описанного выше.

На наличие дисграфии указывают следующие моменты:

  • наличие неоконченных слов («черпа…» вместо «черпаК»);
  • ошибки в ударных слогах («прОво» вместо «прАво»);
  • замена последней буквы на первую («манекеМ», а не «манекеН»);
  • перемена слогов местами («моколо», а не «молоко»);
  • пропуск букв, особенно редко встречающихся (ь, ъ, э);
  • зеркальное написание ряда букв и цифр.

Кроме того, отмечается неаккуратность, кривизна строчек, которые часто заезжают за поля или загибаются наверх. Присутствует ошибочный перенос слов и отсутствие пробелов между ними. Отсутствие точек между предложениями также относится к тревожным сигналам.

Как бороться с дисграфией

Скорее всего, полностью искоренить дефект не удастся. Но при правильном подходе и определенных усилиях со стороны родителей можно добиться значительного прогресса.

Разработаны целые программы для борьбы с нарушением. Есть несколько упражнений, которые можно выполнять дома вместе с ребенком:

  • Ищем проблемную букву. Ребенку следует дать любую взрослую скучную книгу, можно справочник, и попросить обвести (или зачеркнуть) все буквы «т». В вашем случае ту букву, которую он обычно упускает. Через пару дней ищем две буквы: «т» и «д». И так далее. Задание учит концентрироваться, развивает внимательность.
  • Проговариваем каждую букву вслух при написании слова. Громче остальных произносим проблемные места («мОлОко стОит на стОле»).
  • Считаем буквы. Актуально, когда они часто «исчезают» из слов. Для этого нужно посчитать, глядя в учебник, из скольких буков состоит слово, которое будем переписывать. Например: «молоко» – 6 букв. Далее ученик ставит 6 горизонтальных черточек, типа нижнего подчеркивания. Каждую букву нужно вписать над черточкой и убедиться, что все 6 из них заняты. Затем сверить каждую букву с учебником на наличие описок.
  • Проходим карандашом по лабиринту. Найти их можно в любом детском журнале или нарисовать самим по клеткам в тетради.
  • Если необходимо прочитать или переписать большой текст, следует разбить его на несколько блоков. Выполнять задание нужно с перерывами.

Важно терпеливо заниматься, не сдаваясь при первом же поражении.

Не стоит при этом и переусердствовать: ребенок должен быть занят не только уроками, но и игровой деятельностью, ходить в спортивные секции, гулять на свежем воздухе. Не последнюю роль играет и полноценный сон.

Также важно не ругать за ошибки и не «тыкать в них носом», а дать школьнику возможность самому их найти. Если же достигнут любой прогресс, хоть одно верно написанное слово, обязательно похвалить и отмечать успехи.

Регулярное выполнение упражнений поможет подготовить руку к письму и избежать проблем с плохим почерком. Если возник вопрос безграмотного письма в младших классах, а повторение правил не дает результатов, стоит убедиться, что это не дисграфия. Если она все-таки подтвердится, заниматься с ребенком придется длительно и терпеливо. Целесообразно посещение специальных групп плюс дополнительные занятия с опытным педагогом.

Поделитесь своим мнением по теме: