Система Монтессори: методика Монтессори | Активная мама

Система Монтессори

система монтессориСреди методик раннего развития детей, столь популярных в наше время, почетное место занимает система Монтессори. Мария Монтессори – итальянский врач и педагог, работавшая в начале ХХ века и разработавшая педагогику, призванную развивать ребенка на основе принципов самостоятельности и индивидуального подхода.

Изначально занятия Монтессори предназначались для детей, имеющих задержку психического развития. После того как система стала давать ощутимый результат, ее стали применять и в работе с обычными детьми.

Принципы обучения Монтессори

В центр угла ставится индивидуальность ребенка. Каждый ребенок считается уникальным, его не стремятся подвести под установленные стандарты и нормы поведения. У каждого ребенка нужно найти способности к чему-либо и, ориентируясь на них, подбирать необходимые игры и занятия для их совершенствования и развития.

Система Монтессори отрицает наличие в воспитании ребенка критики, наказания, равно как и излишнего поощрения, похвальбы. Все достижения ребенка должны восприниматься как естественный процесс, а ошибки и неудачи всегда имеют шанс быть исправленными – не под напором взрослых, а исключительно по желанию ребенка.

Один из главных принципов занятий Монтессори – ребенок познает окружающий мир самостоятельно, сам выбирает деятельность, которой ему хотелось бы заниматься, и сферу, которую он хочет познать. Это помогает ребенку стать самостоятельным, уверенным в себе, действовать, не оглядываясь на мнение взрослых.

Обучение Монтессори базируется на позитивном отношении ребенка к обучению. Познание мира и восприятие обучающего материала должно приносить радость, не быть навязанным насильно – именно в этом случае ребенок хорошо усвоит полученную информацию, а жажда познания нового только усилится.

Развивающая среда в обучении Монтессори

Особое внимание методика Монтессори уделяет созданию необходимой развивающей среды, в которой ребенок будет чувствовать себя максимально органично. Создать такую среду – прямая задача родителей и педагогов.

Окружающие ребенка вещи должны быть безопасны и экологически чисты. Чтобы ребенок проявлял максимум самостоятельности, необходимо, что все окружающие его вещи, в том числе и мебель для детской

, соответствовали его возрасту и росту.

Все опасные и ненужные вещи нужно просто удалить из поля зрения ребенка, сделать их полностью недоступными. Это значительно сократит количество родительских «нельзя», а ребенок не будет чувствовать себя ущемленным или ограниченным в чем-либо.

Если кратко описать главное правило обучения Монтессори, то родители просто должны обеспечить ребенку такие условия, чтобы он смог все делать самостоятельно, без их помощи. Родители только могут лишь показывать пример, которому ребенок с удовольствием будет подражать, и направить способности ребенка в нужное русло, предлагая ему соответствующие игры и игрушки.

Достоинства и недостатки занятий Монтессори

Результатом методики Монтессори является личность, всесторонне развитая, ощущающая полную гармонию с самой собой и окружающим миром. Это самостоятельный и уверенный в себе ребенок, который владеет основами самодисциплины и саморазвития, умеет разрешать бытовые ситуации. Акцент на развитии сенсомоторики (пальчиковые игры, рамки-вкладыши, шнуровки и другие способы развития мелкой моторики рук) стимулирует развитие речи у детей.

Однако система Монтессори не лишена недостатков. Так, она почти не уделяет внимания развитию социальных навыков, творчества и фантазии, отрицает обычные детские игры и игрушки, игнорирует книги со сказками и стихами как один из методов воспитания. Полноценные занятия Монтессори в домашних условиях невозможны – они предполагают обучение в разновозрастных группах детей – а обучение ребенка в Монтессори-саду и Монтессори-школе, как правило, влетает родителям в большую копейку.

Ознакомившись с обучением Монтессори, я с удивлением выяснила, что очень многие принципы этой педагогики мы применяем в воспитании своей дочери. Однако я уверена, что ни одна методика раннего развития не является идеальной, поэтому лучший вариант для родителей мыслящих и желающих своему ребенку благополучия – это синтез нескольких методик, с учетом их достоинств и недостатков.

Поделитесь своим мнением по теме:



Мнение читателей:


  1. Виктория on 10 Фев 2011

    Для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством.
    Уильям Эллери Чэннинг

  2. Это Вы к чему написали? 🙂

  3. Ольга Лефевр on 10 Фев 2011

    Я мечтала дочу в школу монтессори отдать (у нас школа с 3 лет тут), нашла в соседнем городе, уже собиралась записываться, как нас понесло в Турцию, а потом Нормандию…. А тут вообще, кроме идиллических пейзажей и коров больше ничего! Ближайшая школа Монтессори — в Париже((( В общем пришлось мне распрощаться со своей мечтой, эх…

  4. Оль, я думаю, идиллические пейзажи тоже довольно неплохо на психику ребенка воздействуют, не переживай 🙂

  5. Светлана ММ on 20 Фев 2011

    Результаты методики довольно заманчивы, только не понятен вот этот момент:»так, она почти не уделяет внимания развитию социальных навыков, творчества и фантазии, отрицает обычные детские игры и игрушки, игнорирует книги со сказками и стихами как один из методов воспитания.»
    И еще эта методика требует не только разновозрастной группы(например, в многодетных семьях самые лучшие для этого условия)))), но и подготовки родителей, если они возьмутся за воспитание!