О том, что мелкую моторику рук ребенка надо развивать, знает каждый «продвинутый» родитель. О том, что мелкая моторика рук влияет непосредственно на развитие речи ребенка, также знает большинство из нас. А вот каким образом происходит эта взаимосвязь? И когда, а главное – как – начинать заниматься развитием мелкой моторики рук своего ребенка?
Мелкая моторика рук: немного физиологии
Все началось с того, что ученые пришли к удивительному открытию: треть площади двигательной проекции коры головного мозга принадлежит проекции кисти руки, которая, в свою очередь, находится рядом с речевой зоной. Именно эти два факта: размер проекции кисти руки и ее непосредственная близость к речевой зоне – и дали основание полагать, что кисть руки принимает непосредственное участие в формировании и развитии речевых навыков.
Отсюда и возникла идея о том, что различные движения пальцев рук (иначе – мелкая моторика) могут оказать довольно существенное влияние на развитие детской речи. Поэтому тренировка мелкой моторики заняла, наряду с тренировкой артикуляционного аппарата ребенка, почетное место в вопросе обучения ребенка речи.
Развитие мелкой моторики рук также напрямую связано с мышлением, вниманием, наблюдательностью, памятью, воображением, координацией. Есть о чем задуматься, не так ли?
Когда и с чего начинать?
Рекомендуемый возраст, когда нужно начинать активно тренировать мелкую моторику рук – 8 месяцев. Конечно, вы можете начать эти занятия и раньше, делая малышу массаж пальчиков, давая ему в руки различные предметы разного размера и фактуры, используя специальные игрушки, которые можно купить или сделать самому.
Как развивать мелкую моторику рук?
Выбор средств достаточно широк. Чем больше способов вы задействуете, тем более полноценными будут ваши занятия, а результат – более ощутимым.
В первый год жизни это и уже упомянутые массаж и вкладывание в ручку малыша разных предметов, и занятия с мягкими книжками и развивающими ковриками, и пальчиковые игры.
Начиная с года сюда прибавляются пальчиковая гимнастика, перебирание мелких предметов (круп, пуговиц, бусин, складывание мозаики), творческие занятия (рисование пальчиковыми красками, лепка из теста, поделки из бумаги и природного материала), шнуровки Монтессори, конструкторы.
В 4-5 лет задействуются рукоделие (пришивание пуговиц, вышивка) и новые виды творчества (лепка из пластилина и глины, раскрашивание картинок, пальчиковый театр, театр теней), завязывание шнурков.
В целом, развитию мелкой моторики рук нужно уделять особое внимание в раннем и дошкольном возрасте ребенка.
Все гениальное – просто!
На самом деле, для развития мелкой моторики рук вашего малыша не нужно никаких особых приспособлений, а идеи для занятий могут возникнуть в любое время и в любом месте. Именно так и происходит у нас с Дашей.
Чего стоит только «рисование» едой по столу, крошение хлеба или обмакивание пальчиков в чашку с водой в возрасте, когда малыш только учится есть и происходит его первое знакомство с пищей. Не запрещайте ему этого, на ваш взгляд, баловства: на самом деле, юный исследователь очень занят, его маленький мозг просто кипит от обилия новой информации. А эффект от таких занятий – не хуже, чем от рисования пальчиковыми красками: суть та же, а экономия более чем ощутима.
Ощупывание пуговиц на маминой кофте (и самой кофты тоже!), засовывание грецких орехов в пластиковые емкости, осторожное дотрагивание к кубикам льда или, наоборот, горячей чашке, наконец, «клацанье» кнопками пульта от телевизора или мобильного телефона, а также бережное поднимание крошек с пола – все это также отличный способ тренировки.
Займитесь развитием мелкой моторики рук своего ребенка уже сейчас – это нетрудно, захватывающе и полезно!
